7º grado Inglés y Educación Digital

Les compartimos el video realizado con los/as alumnos/as de 7º grado. Desde el link de Youtube se puede ver el video en inglés y desde la clase de Edmodo dejamos el video para descargar junto a los subtítulos. 

Para reproducirlo y verlo subtitulado los pasos son:

1. Entrar a la clase de Edmodo
2. Descargar el video y el archivo de subtitulo
3. Abrir el reproductor que tengas en la compu, por ejemplo el VLC, y si no se agregaron automáticamente, agregar el archivo de subtítulos.
4. Listo, ¡a disfrutar!

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Enlace de Youtube:

https://www.youtube.com/watch?v=KDfyUM67qU4&feature=youtu.be

4º Grado ¡Booktubers!

¡Con los/as alumnos/as de 4º grado nos convertimos en booktubers!

Primero vimos ejemplos de booktubers reconocidos y realizamos un paso a paso de qué tienen en común todos los videos en los que se promocionan libros y ahí trabajamos también Pensamiento Computacional al crear nuestras instrucciones. Luego aprendimos a grabar en Audacity, vimos dónde se guardan los archivos, como guardar sesión y cómo exportar el archivo de audio final para agregarlo luego a nuestro video.

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El siguiente paso fue compartir los archivos finales mediante Edmodo (nuestra clase virtual) usando asignaciones.

Por último, manteniendo los grupos armados desde un principio, agregamos a un software de video las fotos que sacamos con la cámara de las netbooks a los dibujos hechos a mano sobre Robin Hood, insertamos el audio grabado en Audacity y así tuvimos nuestro video final.

Dejamos los enlaces de Youtube a continuación:

https://youtu.be/boY7rDgIbTc

https://youtu.be/HOMex1UadIw

https://youtu.be/ZIAZY_5IJ0c

https://youtu.be/atGPn3Tc-3w

5º Galería de personajes de Robin Hood

Los/as alumnos/as de 5º, a partir de la novela de Robin Hood leída en clases, realizaron varias actividades respecto de los personajes. El producto final fue esta presentación de diapositivas hechas en Power Point de manera individual. Se trabajaron las similitudes de las herramientas de formato y las diferencias con otros programas como el procesador de texto trabajado anteriormente. Los/as chicos/as aprendieron también a agregar transiciones y modificar la duración de las diapositivas para hacerlas más dinámicas. Estos trabajos se entregaron por Edmodo haciendo uso del aula digital.

Acá les dejamos las presentaciones:

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6º Historietas en Scratch: "Animales en peligro de extinción"

Los alumnos aprendieron a realizar una historieta en Scratch sobre animales en peligro de extinción en las que volcaron en los diálogos de la historieta lo trabajado en clases respecto del tema. Para ello, descargaron imágenes de Internet y aprendieron a guardarlas en una carpeta dentro de documentos con el nombre del proyecto. También aprendieron la diferencia entre imágenes .JPG y .PNG. 

Por otro lado, se trabajó qué es el Pensamiento Computacional y cómo se puede aplicar en diferentes áreas. Con la programación, se practicaron los conceptos fundamentales. Se hizo hincapié en que el punto de partida para el Pensamiento Computacional es siempre la resolución de un problema, que se puede resolver haciendo un paso a paso (algoritmos) y descomponiendo el problema mayor en partes más sencillas.

6º y 7º grado Taller sobre "Sexting"

Trabajamos con los/as alumnos/as de 6º y 7º grado sobre "Sexting", qué es y cómo prevenirlo. A su vez, reflexionamos sobre conceptos de Internet Segura trabajados con anterioridad y sobre las prácticas que se tienen hoy en día en torno a las redes sociales y otros medios de comunicación.

Es importante que se difunda el tema entre adultos y, especialmente, entre niños/as y adolescentes para poder prevenir y, en el caso de que se encuentren en una situación comprometedora, sepan a quién acudir. 

Lo trabajado en este taller se da en relación con Internet Segura y Responsable, ESI y Alfabetización Digital.

Todos debemos ser conscientes del cuidado de la privacidad, propia y ajena.

7º Programación y Electrónica

Con los/as alumnos/as de 7º grado trabajamos con la placa Arduino y aprendimos sobre programación y electrónica. Usamos un simulador para hacer nuestras pruebas y luego entre todos conectamos a la placa. En un principio encendimos un led y luego lo replicamos para poder hacer un semáforo. Hicimos hincapié en la importancia del Pensamiento Computacional y cuáles eran sus conceptos fundamentales, relacionándolo también con la vida cotidiana y ESI. 

Finalmente, se debatió sobre posibles aplicaciones de la electrónica y la programación en otras áreas y se charlo sobre cómo ese semáforo podría utilizarse para trabajar en ESI con algún juego de preguntas y respuestas.

Todo esto fue posible gracias a que se trabajó en conjunto, tanto para comprar los materiales como para planificar las actividades y que los/as alumnos/as se llevaran este conocimiento en su paso a la secundaria.

5º Susurradores

Con los/as alumnos/as de 5º trabajamos Pensamiento Computacional haciendo un paso a paso a modo de algoritmo sobre los "Susurradores" hechos en clases. Trabajamos la importancia de ser precisos y ordenados en el mensaje y a su vez, practicamos todo lo aprendido en el año sobre el uso del procesador de texto. La relación con Pensamiento Computacional viene de actividades realizadas anteriormente en torno al tema con Pilas Bloques y otras instrucciones escritas sobre cómo usar diferentes programas.

¡Pueden seguir el paso a paso y crearse su propio susurrador!

Se los compartimos a continuación:

Como hacer un susurrador

Materiales

• tubo de cartón para enrrollar telas de mas de metro
• papel(opcional de colores)
• cinta adhesiva(opcional de color)
• voligoma
• tijera

Instruciones

• forrar el susurador (cualquier color y con hoja)
• ponerle dibujos (opcional)
• decorarlo (opcional)
• ponerle cinta transparente

5º Enciclopedia de animales inventados

Con los/as alumnos/as de 5º grado realizamos una Enciclopedia de animales inventados. En un primer momento leímos descripciones de animales mitológicos y con ello trabajamos también la escritura de manera grupal e individual de su propio animal. Luego, se hicieron dibujos a mano de estos animales y se digitalizaron mediante la cámara de las netbooks. En un siguiente paso aprendimos a grabar audio con Audacity para grabar las descripciones de nuestros animales inventados. Para llegar al trabajo final repasamos varias veces cómo y dónde guardar y compartimos todo el material haciendo uso de nuestra aula virtual de Edmodo.

Les compartimos el enlace, ¡no dejen de verlo!

https://joom.ag/OoDe

Mezclas 2º Grado

Con 2º trabajamos "Mezclas" y aprendimos a escribir el paso a paso en un procesador de texto, a darle formato, a insertar imágenes y a guardar los archivos. De esta manera, con el "paso a paso", trabajamos también Pensamiento Computacional pensando en la importancia del orden, qué va primero y qué después, para después empezar a programar con "Pilas Bloques".
El paso a paso de las mezclas lo realizamos primero grupalmente en la pantalla digital y luego en pequeños grupos pero con la misma modalidad de arrastrar las imágenes al procesador de texto e ir ordenándolas. Les dejamos fotos de los trabajos:

Trabajos de ESI 7º grado

Los alumnos de 7º grado realizaron afiches sobre lo trabajado en torno a la Educación Sexual Integral. A partir de allí filmaron y fotografiaron los afiches, descargaron imágenes y audios de Internet y también grabaron sus propias voces para crear videos grupales. Se los dejamos acá para que puedan verlos y comentar qué les parece:

Historieta digital 2º Grado

A partir de la lectura y el análisis del cuento "Historia de un Ramón, un salmón y tres deseos" dibujamos las escenas más representativas para crear una historieta. Los dibujos de los/as alumnos/as se digitalizaron y se editaron junto a los audios de cada viñeta grabados por ellos/as mismos/as para lograr un video de la historieta digital. Les dejamos el video para que lo vean y lo compartan:

Pensamiento Computacional

El Pensamiento Computacional es un proceso por el cual se logra la resolución de diversos problemas utilizando la lógica, el pensamiento crítico y el pensamiento lateral, entre otros. En nuestra escuela ya empezamos a trabajarlo con todos los grados. No es necesario que se utilice sí o sí una computadora, hacemos actividades con y sin equipamiento para trabajarlo.

De 1º a 7º grado estuvimos trabajándolo desde diferentes actividades, por ejemplo, con la programación por bloques de "Pilas Bloques"

Edmodo - Aula virtual

De 3º a 7º trabajamos con Edmodo que es una plataforma que nos permite tener un aula virtual para poder subir todos los trabajos digitales, por ejemplo, cuando se trabaja con un procesador de texto o se arma una presentación. De esta manera, el/la docente puede tanto corregir  los trabajos sin necesidad de tener que pasar a recuperar los archivos computadora por computadora como recomendar enlaces para ver para antes de la clase o pedir tareas.

Los/las alumnos/as se arman una cuenta con ayuda de los/las docentes y la FPD que van acompañando el proceso y ya pueden empezar a intercambiar material.

¡Celebramos el Día del Maestro!

Hoy celebramos el Día del Maestro con todos nuestros alumnos y sus familias. En el acto, además de reconocer todo el trabajo realizado por los/as docentes día a día se despidió a una gran docente de la escuela, Silvia, que se jubila.
En el acto hubo música, risas, los alumnos cantaron y bailaron, y también contamos con un espectáculo cómico.
Gracias a todos los que asistieron y compartieron con nosotros.

Taller de Internet segura y responsable familias de 1° grado

Hoy tuvimos el taller de Internet segura y responsable con las familias de 1° Grado en donde trabajamos los conceptos de "Identidad digital" y "Huella digital". 

Usamos todo el tiempo diferentes tecnologías, un diario, un colectivo, un fósforo, una tablet o un celular. El problema no son las tecnologías sino sus usos. Es muy importante que aprendamos a utilizarlas para poder tomar decisiones al respecto y ser nosotros quienes manejamos su uso. Es fundamental también, que conversemos ampliamente con nuestros hijos y también con otros adultos, ya que pueden no tener acceso a información sobre educación digital y la conciencia en el uso de las tecnologías las logramos entre todos. 

Los siguientes links son para ser compartidos a toda la comunidad, amigos, familiares, conocidos, así aprendemos juntos: 

Tutorial de configuración de seguridad, privacidad, biografía y etiquetado en Facebook: https://campusvirtualintec.buenosaires.gob.ar/course/view.php?id=228 

Tutorial Twitter: 

https://campusvirtualintec.buenosaires.gob.ar/course/view.php?id=279 

Configuración de privacidad Instagram: 

https://help.instagram.com/154475974694511/?helpref=hc_fnav 

Configuración de privacidad Twitter: 

https://help.twitter.com/es 

Configuración de privacidad Snapchat: 

https://www.snap.com/es/safety/safety-center/ 

Otros materiales educativos:

https://www.buenosaires.gob.ar/integrar

Talleres, actividades, tutoriales en el campo de Intec:

https://campusvirtualintec.buenosaires.gob.ar/ 

Teléfonos: 

Línea 102 - promoción y asesoramiento sobre los derechos de los chicos y chicas de la Ciudad de Buenos Aires. 24hs 

Línea 137 - Las víctimas contra las violencias - Ciudad de Buenos Aires. 

0800-222-1717 - Equipo de Niños del programa “Las víctimas contra la violencia” - Ministerio de Justicia y DDHH de la Nación 

No olvides que usar una red social o una aplicación para subir una foto o escuchar música, no indica que sepamos el alcance de nuestras acciones o cómo cuidar nuestros datos.

¡¡Bienvenidos al ciclo lectivo 2019!!