TERCERA JORNADA ESI - MURAL COLABORATIVO DE LA ESCUELA 21

Compartimos con ustedes, el muro (padlet) con las propuestas de los/las docentes de nuestra escuela y las participaciones de los/las alumnos/as junto a sus familias con motivo de la Tercera Jornada de Educación Sexual Integral realizada el 29 de octubre de 2020. 

¡Muchas gracias a todos y todas por su colaboración en la realización del mismo!

ESI - TERCER GRADO

PROFESORA : FERNANDA

Jornada Educar en Igualdad

En el cuaderno de clase



Título: Jornada "Educar en Igualdad”



Luego de reflexionar sobre las historietas de Mafalda... 

Hoy les propongo realizar las siguientes actividades:

Actividades (2da. parte)


1)Escuchá el audio y seguí la lectura del cuento Cenicienta -2da. parte (visitá el blog de la biblioteca). 

2)Luego respondé las siguientes preguntas.

a) ¿Qué hubiera pasado si Cenicienta no se enamoraba del príncipe?

b) ¿Por qué necesitaba ser rescatada?

c)Podría haber tenido amigas que la ayudaran?


3) Ahora, dibujen cómo se imaginan alguna de estas escenas disparatadas:

Con el título “Trabajamos juntos sobre la Igualdad de Género”

• Cenicienta le devuelve el zapato al príncipe.
  
  
• Cenicienta se escapa con sus amigas del castillo.
  
  
• La madrasta, las hermanastras y Cenicienta bailan juntas toda la noche.
  
  
• Pueden pensar alguna escena del cuento donde se vea la igualdad de género y dibujarla.

Actividad de cierre

· Como cierre, las ilustraciones y reflexiones de los/las alumnos/as con sus familias se compartirán en un muro colaborativo Padlet conjuntamente con las producciones de los demás grados.  

Conclusión de la jornada

Los docentes junto con las familias reflexionaremos sobre la importancia de Educar en Igualdad para lograr un espacio crítico y respetuoso.

ESI - TERCER GRADO

Jornada Educar en Igualdad 

Esta propuesta de actividades de Educación Sexual Integral tiene como objetivo reflexionar y estimular una mirada diferente sobre los géneros más abierta y respetuosa.

Actividades (Primera parte)

Actividad 1

Hoy les propongo leer las historietas de Mafalda de Quino.

Las historietas elegidas nos permiten pensar sobre los vínculos familiares y como nos relacionamos con el mundo exterior.






¿Cómo es se siente Felipe lavando los platos? ¿Felipe está equivocado? ¿Las mujeres únicamente tienen que lavar los platos?

Susanita se sorprende cuando escucha a Manolito. ¿De qué se sorprende?

Luego de reflexionar en familia, continuaremos.


En el cuaderno de clase

Título: Hoy trabajaremos ESI” Jornada Educar en Igualdad” (1a. parte) 

Actividades

1) Reflexión en familia sobre la lectura de las historietas de Mafalda. Luego, entrar en: https://padlet.com/escuela21de14/ESI_tercera_jornada y colocar una reflexión debajo de cada historieta. No te olvides de colocar el nombre.

Este es el ícono de los comentarios.
No te olvides de colocar tu nombre.

2) Leer la primera parte del cuento Cenicienta en el blog de biblioteca. 

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SEGUNDA JORNADA ESI - MURAL COLABORATIVO DE LA ESCUELA 21

Compartimos con ustedes el mural realizado en Padlet donde podrán encontrar las actividades llevadas a cabo por los alumnos junto a sus familias, con motivo de la realización de la Segunda Jornada de Educación Sexual Integral. ¡Muchas gracias, familias de la 21, por participar!

It´s ok to be different! (Respetar las diferencias y abrazarlas)

 Hello beauties! How are you? ¿cómo están chicas/os? Espero que todo esté muy bien.
Les preparé un video que vamos a compartir con nuestra querida escuela.Recuerden que estamos trabajando con personalidades que hecen (o hicieron) historia por ser "diferentes" y las "diferentes" formas de celebrar y festejar que tienen las personas alrededor del globo.
Espero les guste , lo vean en familia y podamos compartir opiniones ( si son diferentes, mejor aún 😏)
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Being different is ok!

--Watch the video with you family( vamos a mirar el video con quien podamos de la familia o , sinó, solos)

--Una vez terminamos de ver, en una hoja vamos a dibujar en familia:

. Nuestros colores favoritos,( our favourite colours)

. Nuestra comida favorita,(our favourite food)

.  Algo que represente a nuestra película favorita (a scene that is in our favourite film)

.  Nuestro deporte favorito/pasatiempo (our favourite sport or hobby).

                      

                                 

                          

-- ¡Tu turno! Vas a escribir en una hoja ¿qué le cambiarías al video? (Your turn! What would you change?)

--Por último, van a escribir una frase que les represente "está bien ser diferente"

(Lastly, write a phrase similar to "It´s OK to be different".

  

      

                                                         

Espero que podamos compartir respuestas y retroalimentarnos de nuestras diferencias que tan únicos nos hacen❤💙💜🖤🤍

Profesora Sabrina.

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                      EDUCACIÓN PLÁSTICA

                          ACTIVIDAD  ESI

                           1º, 2º  y  3º GRADOS

                                   PROFESORA: DANIELA

                        

                  ¡Hola Familias! ¡Hola chicos y chicas!   

             ¿Cómo están?  Ojalá que anden todos bien.

Luego de leer los libros propuestos por sus maestras: ”La familia Delasoga” y “La familia de los Cerdos”, los invito a que piensen qué acciones a ustedes los hacen sentir bien y qué acciones los dañan o asustan, tanto con los demás como con ustedes mismos.

Por último, les propongo que representen las acciones que los hagan sentir bien a través del dibujo o de las palabras dentro de algún paquete, para poder ofrecerlas y regalárselas a las personas que quieren.

Les dejo dos regalos para compartir cosas lindas que me gustan a mí

Espero ver qué cosas les dan ganas de regalar a ustedes

Les mando un beso     DANI

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                EDUCACIÓN PLÁSTICA
                                     
                      ACTIVIDAD ESI
            
                    4º, 5º, 6º y 7º GRADOS

                   Diferencias y similitudes en la imagen

                                         

                                              PROFESORA: DANIELA
          
              ¡Hola Familias! ¡Hola chicos y chicas!

        ¿Cómo están?  Ojalá que anden todos bien.

Les comparto la siguiente imagen en la que hay figuras humanas dibujadas por distintos artistas y arquitectos reconocidos  para que puedan apreciar las formas personales y expresivas de cada uno de ellos.

Luego de observar las figuras: 

¿Cuál es el dibujo que más les gustó y por qué?

¿Cuáles son las características que permanecen en todas las figuras y cuáles las que varían?

¿Por qué los artistas tienen distintos estilos?

Por último los invito a dibujar una figura humana como a ustedes les guste , con su propio estilo.

                 

                  Les mando un beso       DANI
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