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martes, 31 de mayo de 2022
martes, 12 de octubre de 2021
12 de octubre - Dia del respeto a la diversidad cultural
Alumnas y alumnos de tercer y sexto grado abordaron la diversidad cultural y nos comparten lo trabajado.
viernes, 9 de julio de 2021
¡¡¡Feliz Día de la Independencia!!! 1816 - 9 de julio - 2021
En esta fecha fundamental para nuestro país, 9 de julio, queremos acompañarlos mostrándoles algunas de las actividades que realizamos, junto con los chicos y chicas de 5º y 6º grados.
En primer lugar, compartimos sus opiniones en relación a qué entienden ellos por "independencia" o "ser independiente".
A continuación, los alumnos de 5º grado, turno tarde, interpretaron la obra "Se terminó la paciencia; queremos la independencia", de Adela Basch y por último, alumnos de 5º y 6º grado grabaron (en dos sesiones ensambladas) la canción "Todos somos pueblo" de Soledad.
Esto ha sido un trabajo conjunto entre las áreas de Educación Plástica, Educación Musical, Teatro, Biblioteca y todos los chicos y chicas que participaron de dichas actividades.
Queremos resaltar la inestimable colaboración de la profe Mercedes, de Biblioteca y de la profe Claudia, de Inglés por toda la ayuda brindada.
¡Que lo disfruten, gracias por acompañarnos y Feliz Día de la Independencia!
2) "¡Se terminó la paciencia; queremos la Independencia!", de Adela Basch
3) Canción: "Todos somos pueblo"
viernes, 2 de abril de 2021
2 de Abril: Día de los Veteranos y los Caídos
en la guerra de Malvinas
Como todos los años, hoy 2 de abril, rendimos homenaje a quienes con valor defendieron nuestras queridas Islas Malvinas, ese pedacito de territorio que llevamos siempre en el corazón y en la memoria.
Segundo, Quinto, Sexto y Séptimo grado nos prepararon junto a sus profesoras Viviana, Alicia, Natalia y Adriana este hermoso tributo.
La profesora de Música, Karina, comparte con todos nosotros la Marcha de Malvinas:
A continuación, un Video conmemorativo de Soledad, interpretando la canción "La carta perdida"
jueves, 26 de noviembre de 2020
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EDUCACIÓN PLÁSTICA
5º, 6º Y 7º GRADOS
PROFESORA: DANIELA
ACTIVIDAD: 22
¡Hola chicas y chicos!
Les propongo seguir desarrollando distintas formas de
composición del espacio plástico.
Las actividades anteriores realizamos imágenes a través
de composiciones con tramas, con
simetría por positivo-negativo y paisajes con opuestos, en esta actividad vamos
a crear una imagen que esté formada sólo
por círculos.
Tienen que hacer una pintura, dibujo o collage utilizando
círculos y realizándoles variaciones de tamaño, de color, pintando toda la
superficie o sólo el contorno, superponiendo uno con otro, etc.
Les comparto algunas obras de diseño gráfico y de artistas
plásticos, y espero que me envíen las creaciones
de ustedes.
Besos, DANI
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lunes, 23 de noviembre de 2020
viernes, 20 de noviembre de 2020
Educación Tecnológica - Sexto Grado
UNIDAD DIDÁCTICA :”LAS TECNOLOGÍAS DE CONTROL”
Los operadores de control de las
máquinas utilizadas para producir diversidad de productos, se activan a partir
del aporte energético que se obtiene del movimiento o correr del agua.
En relación al cauce del agua para
movilizar el motor: el agua que impulsa al motor no llega de manera natural.
ACTIVIDAD:
Situación problemática
Contexto del problema
En una Aldea medieval la fábrica que produce aceite desviaron parte del caudal de un río y
construyeron un lago artificial que les permite acumular agua para ser utilizada en la rueda
hidráulica .
-Punto de partida (de lo que disponemos o conocemos)
Un día de invierno, en este lugar comenzó a llover manera extraordinaria: el nivel del agua
del lago creció rápidamente y las máquinas comenzaron a moverse más rápido de lo necesario.
-Meta/objetivo (lo
que hay que solucionar: diseñar, reconocer, analizar)
Las personas comenzaron a tener dificultades con el control de la velocidad en la que se
debían realizar las tareas. Se dieron cuenta que necesitan regular el caudal de agua que
ingresa para que el funcionamiento de las máquinas sea el adecuado.
-Restricciones (Limitaciones/ Condicionamientos/
Particularidades propias del problema)
Preguntas orientadoras:
1) ¿Qué habrá ocurrido con motor en relación al aumento abrupto del caudal?
2) ¿Qué inconvenientes genera el aumento de velocidad de la máquina al interior del taller?
3)¿Qué creen ustedes que habría que hacer para evitar ese problema y adecuar la velocidad
para ese trabajo?
Consignas:
*Diseñar una posible solución que le permita a la rueda hidráulica
moverse a una velocidad constante, independientemente del aumento o disminución
del agua disponible.
*Dibujar el diseño en la carpeta de clase
Esta
clase continuará………….hasta la clase que
viene.
Señorita
Silvina
*NO HACE
FALTA QUE IMPRIMAS Y PEGUES EN TU CARPETA ESTA INFORMACIÓN, SÓLO NECESITO QUE
COPIES EN TU CARPETA LAS PARTES DE LOS TEXTOS QUE CONSIDERES MÁS IMPORTANTES
Y/O LOS DIBUJOS Y CUADROS. NO TE OLVIDES DE PONER EL TÍTULO. ENVIALOS POR MAIL
PARA SU CORRECCIÓN.
CUANDO
VOLVAMOS A ENCONTRARNOS, GRUPALMENTE LO CONVERSAREMOS ENTRE TODOS, Y ASÍ LO
REPASAMOS.
martes, 17 de noviembre de 2020
jueves, 12 de noviembre de 2020
miércoles, 11 de noviembre de 2020
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EDUCACIÓN PLÁSTICA
5º, 6º Y 7º GRADOS
PROFESORA: DANIELA
ACTIVIDAD: 21
¡Hola chicos y chicas!
En esta actividad les propongo realizar un paisaje en el cual la noche y el día estén presentes a través del color.
Para
realizar la imagen tengan en cuenta que:
1- El espacio de la hoja debe estar
dividido en dos partes y el dibujo debe ser simétrico (espejado de forma
horizontal o vertical)
2- Los colores deben ser opuestos (claro-oscuro,
frío-cálido).
Para
realizar varios tonos de cada color y poder difuminarlos, o sea, pasar de un
color a otro sutilmente, utilicen alguna técnica pictórica: témpera, acuarela,
etc. Si no tienen pinturas, realícenlo con lápices, marcadores o crayones.
Les dejo
unos paisajes como ejemplos…. ¡Ustedes imaginen los suyos!
Besos a todos y todas, DANI
domingo, 8 de noviembre de 2020
Educación Tecnológica - Sexto Grado
UNIDAD DIDÁCTICA :”LAS TECNOLOGÍAS DE CONTROL”
Los operadores de control de las
máquinas utilizadas para producir diversidad de productos, se activan a partir
del aporte energético que se obtiene del movimiento o correr del agua.
En relación al cauce del agua para
movilizar el motor: el agua que impulsa al motor no llega de manera natural.
MOTORES QUE
REEMPLAZAN EL ESFUERZO DE LAS PERSONAS
Cómo funciona la rueda hidráulica
ACTIVIDAD 1)
*Te propongo que mires este video para
comprender mejor el funcionamiento de la rueda hidráulica.
ACTIVIDAD 2)
*Te propongo que mires este video para que puedas construir una rueda hidráulica sencilla.
Esta
clase continuará………….¡hasta la clase que
viene!.
Señorita
Silvina
*NO HACE
FALTA QUE IMPRIMAS Y PEGUES EN TU CARPETA ESTA INFORMACIÓN, SÓLO NECESITO QUE
COPIES EN TU CARPETA LAS PARTES DE LOS TEXTOS QUE CONSIDERES MÁS IMPORTANTES
Y/O LOS DIBUJOS Y CUADROS. NO TE OLVIDES DE PONER EL TÍTULO. ENVIALOS POR MAIL
PARA SU CORRECCIÓN.
CUANDO
VOLVAMOS A ENCONTRARNOS, GRUPALMENTE LO CONVERSAREMOS ENTRE TODOS, Y ASÍ LO
REPASAMOS.
miércoles, 4 de noviembre de 2020
jueves, 29 de octubre de 2020
miércoles, 28 de octubre de 2020
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EDUCACIÓN PLÁSTICA 5º, 6º y 7º GRADOS
ACTIVIDAD: 20
¡Hola chicos y chicas!
Espero que estén todos bien.
En esta actividad vamos a diseñar una imagen a través de
la composición formal y cromática por positivo-negativo.
En
este tipo de composición las figuras se ordenan teniendo en cuenta la simetría
bilateral y la oposición de color.
Consigna:
1-Realizar un dibujo que sea simétrico.
2- Utilizar el color negro para pintar las figuras por
positivo y negativo, o sea, la forma que de un lado es blanca, en el otro lado
es negra.
Les comparto algunos ejemplos y espero que ustedes
imaginen y realicen muchos más.
Besos a todos y todas
DANI
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sábado, 24 de octubre de 2020
Educación Tecnológica - Sexto grado
UNIDAD DIDÁCTICA :”LAS TECNOLOGÍAS DE CONTROL”
Los operadores de control de las
máquinas utilizadas para producir diversidad de productos, se activan a partir
del aporte energético que se obtiene del movimiento o correr del agua.
En relación al cauce del agua para
movilizar el motor: el agua que impulsa al motor no llega de manera natural.
¿Qué modificaciones se realizaron el realizaron en el entorno para que el agua llegue al molino?
Molino Harinero
Motor Vertical
Molino Harinero Motor Horizontal
La fuerza del agua necesaria
para mover el motor y la necesidad de mantener el movimiento de la rueda de
manera regular y constante.
ACTIVIDAD:
* Responder:
1)- ¿Qué ocurriría si el caudal de agua fuera menor?
2)- ¿Qué debería pasar con el agua para que la rueda se mueva siempre a la misma velocidad?
3)- ¿Por qué sería conveniente acumular agua?¿Cuáles serían las modificaciones que hay que habría que hacer?
Esta
clase continuará………….¡hasta la clase que
viene!.
Señorita
Silvina
*NO HACE
FALTA QUE IMPRIMAS Y PEGUES EN TU CARPETA ESTA INFORMACIÓN, SÓLO NECESITO QUE
COPIES EN TU CARPETA LAS PARTES DE LOS TEXTOS QUE CONSIDERES MÁS IMPORTANTES
Y/O LOS DIBUJOS Y CUADROS. NO TE OLVIDES DE PONER EL TÍTULO. ENVIALOS POR MAIL
PARA SU CORRECCIÓN.
miércoles, 14 de octubre de 2020
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EDUCACIÓN PLÁSTICA
5º, 6º y 7º GRADOS
PROFESORA: DANIELA
¡Hola chicos y chicas! ACTIVIDAD 19
Espero que estén todos bien.
En esta actividad vamos a hacer un dibujo con tramas formales utilizando un solo color.
Una trama es una superficie formada por un motivo que se repite constantemente. Los motivos pueden ser: puntos, líneas, triángulos, etc.
La propuesta es diseñar alguna imagen en la que cada parte del dibujo tenga una textura diferente utilizando un solo color (negro, rojo, verde, el que ustedes elijan)Podés realizar un paisaje, un retrato, formas imaginarias, formas abstractas, etc.
Les dejo algunas imágenes para que se inspiren.
Besos a todos y todas, DANI
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lunes, 12 de octubre de 2020
12 DE OCTUBRE: DIA DEL RESPETO Y LA DIVERSIDAD CULTURAL
HOLA AMORES!!!! COMO ESTÁN? AQUÍ LES MANDO UN VIDEO PARA EL HOMENAJE DE ESTE DIA.
EL VIDEO RELATA HECHOS HISTÓRICOS CON EL FONDO MUSICAL DE LA CANCIÓN TODOS SOMOS UNO DE AXEL.
COMO ACTIVIDAD LES PIDO ME MANDEN UNA FRASE O UN FRAGMENTO DE LA CANCIÓN CON LOS QUE USTEDES SE IDENTIFICAN. SI SE ANIMAN A CANTAR LA CANCIÓN ME LA ENVÍAN CON LA GRABADORA DE VOZ DEL CELU. LOS QUIERO MUCHO!!! LOS EXTRAÑO UN MONTÓN!!! BESOS. SEÑO KARINA😻😻😻
sábado, 10 de octubre de 2020
Educación Tecnológica - Sexto Grado
UNIDAD DIDÁCTICA :”LAS TECNOLOGÍAS DE CONTROL”
Los operadores de control de las máquinas utilizadas para producir diversidad de productos,
se activan a partir del aporte energético que se obtiene del movimiento o correr del agua.
Si analizamos el caso del Molino Harinero impulsado por un motor hidráulico podemos asegurar que nos encontramos frente a un sistema mecánico altamente regulado.
Máquina: Molino Harinero
Para poner en funcionamiento esta rueda, golpeando las paletas para máquina el agua debe impulsar la hacerla girar.
El movimiento se transfiere a través de los operadores mecánicos de transmisión y llega hasta el actuador: la piedra (muela) que gira a alta velocidad.
La cantidad de harina que se obtiene a través de medio técnico es mucho mayor que si se moliera manualmente. Si la máquina trabaja de manera constante durante cierta cantidad de tiempo, las personas que intervienen en este proceso podrían calcular el
volumen de producción futura.
ACTIVIDAD:
*Observar el video y responder:
¿Qué tipo de molienda crees que es este? ¿Manual o máquina (con motor)?
Esta clase continuará………….¡hasta la clase que viene!.
Señorita Silvina
*NO HACE FALTA QUE IMPRIMAS Y PEGUES EN TU CARPETA ESTA INFORMACIÓN, SÓLO NECESITO QUE COPIES EN TU CARPETA LAS PARTES DE LOS TEXTOS QUE CONSIDERES MÁS IMPORTANTES Y/O LOS DIBUJOS Y CUADROS. NO TE OLVIDES DE PONER EL TÍTULO. ENVIALOS POR MAIL PARA SU CORRECCIÓN.
CUANDO VOLVAMOS A ENCONTRARNOS, GRUPALMENTE LO CONVERSAREMOS ENTRE TODOS, Y ASÍ LO REPASAMOS.
jueves, 8 de octubre de 2020
LA BARCA
Los invitamos a bailar como la seño Kari. Se animan a subir sus videos bailando en familia?
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